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KiBaKo Praxisbuch Basiskompetenzen stärken – Ideen für die Arbeit mit den Kompetenzkarten

KiBaKo Praxisbuch Basiskompetenzen stärken – Ideen für die Arbeit mit den Kompetenzkarten

Produktbeschreibung

Dieses großformatige Praxisbuch unterstützt Lehrkräfte, Fachkräfte und Förderkräfte bei einer kompetenz- und prozessorientierten Förderung in Schule, Kindergarten und Therapie. Es bietet eine umfangreiche Ideensammlung und eine breite Palette von Einsatzmöglichkeiten für die praktische Arbeit mit den Kompetenzkarten in unterschiedlichen Settings — sei es im Klassenverband, in Kleingruppen oder in der Einzelförderung. Zusätzlich erleichtert ein Reflexionsblatt die Verständigung mit Eltern und Kollegium, und ein Beobachtungsbogen unterstützt die Förderdiagnostik. Inhaltlich finden sich 112 Seiten mit didaktisch-methodischen Hinweisen, 92 Malvorlagen bzw. Kompetenzkarten, ein Beobachtungsbogen, ein Reflexionsblatt sowie eine Urkunde für Kinder. Die Materialien eignen sich für Kinder von 4 bis 8 Jahren, inklusive solcher mit besonderem Förderbedarf und im Bereich Begabungs- bzw. Sprachförderung sowie Therapie. Zusätzlich steht ein schubiPlus-E-Book mit 92 farbigen Kompetenzkarten, 92 Reflexionsblättern und 9 Blankokarten für weitere Kompetenzen zur Verfügung.

Produktdetails
AutorKiBaKo
FormatA4, Großformatig
Seiten112 Seiten
Materialien im Paket92 Malvorlagen/Kompetenzkarten, Beobachtungsbogen, Reflexionsblatt, Urkunde, Kompetenz-Checkliste, schubiPlus-E-Book (92 farbige Kompetenzkarten, 92 Reflexionsblätter, 9 Blankokarten)
Geeignet für4 bis 8 Jahre, Kindergarten, 1./2. Schuljahr, Kinder mit besonderem Förderbedarf, Begabungsförderung, Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit, Therapie
Details
  • Großformatiges Praxisbuch zur kompetenz- und prozessorientierten Förderung
  • 112 Seiten, A4
  • Didaktisch-methodische Hinweise und Einsatzhinweise zum Material
Vorteile
  • Vielseitige Einsatzmöglichkeiten in Klasse, Kleingruppe und Einzelförderung
  • Integrierter Reflexions- und Kommunikationsunterstützung (Reflexionsblatt, Urkunde)
  • Beobachtungsbogen unterstützt interdisziplinäre Zusammenarbeit und Förderdiagnostik
Nachteile
  • Einfache Orientierung an der Zielgruppe 4–8 Jahre; weitere Altersspannen werden nicht genannt
  • Inhaltstiefe erfordert Vorbereitung durch Lehrkräfte oder Förderkräfte
  • Digitales Begleitmaterial vorhanden (E-Book) – erfordert ggf. elektronischen Zugriff
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